Tìm kiếm

MIỄN PHÍ: Sách KỸ NĂNG TRÌNH BỆNH cho sinh viên y khoa – Nguyễn Đình Vân

Cám ơn thầy Nguyễn Đình Vân đã chia sẻ tài liệu này đến với các bạn sinh viên y khoa. Đây là cuốn sách kỹ năng trình bệnh cho sinh viên y khoa các bạn nên đọc tham khảo nó.

Tải tài liệu tại đây:
KỸ NĂNG TRÌNH BỆNH

Mục lục sách kỹ năng trình bệnh:

KỸ NĂ NG TRÌ NH BỆ NH
cho sinh viên y khoa
Người dịch: Nguyễn Đình Vân
VietMD Publishing, 2020
3
MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
Chú thích
Chương 1: NHỮNG GÚT MẮC TRONG TRÌNH BỆNH
Chương 2: CÁCH SẮP XẾP NỘI DUNG CỦA BUỔI TRÌNH BỆNH
Sự Khác Nhau Giữa Bệnh Án Và Trình Bệnh
Bệnh Sử
Tiền Sử (Nội Và Ngoại Khoa)
Thuốc Men
Dị Ứng
Bệnh Sử Gia Đình
Bệnh Sử Xã Hội
Tổng Quan Về Hệ Cơ Thể (Review Of Systems)
Khám Thực Thể
Xét Nghiệm Và Chẩn Đoán Hình Ảnh
Chẩn Đoán Và Xử Trí
1. Kết luận bệnh sử:
2. Chẩn đoán phân biệt:
Chương 3: CÁC DẠNG TRÌNH BỆNH KHÁC
Trình Bệnh Sau Ca Trực Đêm
Trình Ca Bệnh Chuyển Viện
Trình Bệnh Tại Giường
Trình Bệnh Theo Lối SOAP
Trình Bệnh Để Xin Tư Vấn
Trình Bệnh Trong Phòng Cấp Cứu
Trình Bệnh Ở Phòng Ngoại Chẩn
Trình Bệnh Lối SNAPPS Ở Ngoại Chẩn
Chương 4: BỆNH SỬ KHÔNG PHẢI LÀ CHIẾC MÁY THỜI GIAN
7 điểm chính khi trình bệnh sử
Chương 5: CÓ VÀ KHÔNG CÁC DẤU HIỆU LIÊN QUAN
4
Dấu Dương Tính
Cách Lọc Ra Các Dấu Hiệu Có Liên Quan
Ca Lâm Sàng 1: Đau Ngực
Ca Lâm Sàng 2: Đau Ngực
Ca Lâm Sàng 3: Đau Bụng
Ca Lâm Sàng 4: Nhức Đầu Mạn Tính
Các Lời Khuyên
Chương 6 :CHẨN ĐOÁN
Mô Tả Là Một Nghệ Thuật
Vài Thí Dụ Khác Cho Thấy Mô Tả Giúp Ích Trong Chẩn Đoán
Đau Khớp Gối
Đau Hông
Triệu Chứng Tuyến Tiền Liệt
Đau Và Sưng Bẹn
Phát Ban (Da Nổi Mẩn Đỏ)
Chương 7: THAY ĐỔI CHẨN ĐOÁN
Quy Luật Hình Sin
Thí Dụ Chẩn Đoán 1:
Thí Dụ Chẩn Đoán 2:
Thí Dụ Chẩn Đoán 3:
Liên Hệ Nhân Quả Theo Lối Trước Sau
Đoán Bệnh
Ca Bệnh 1
Ca Bệnh 2
Chương 8: TĂNG CHẤT LƯỢNG TRÌNH BỆNH
Cách Tham Khảo Tài Liệu Bệnh Học
Đưa Tính Toán Chi Phí Điều Trị Vào Trình Bệnh
3 Mặt Của Chi Phí Điều Trị
Chương 9: CUNG CÁCH SINH VIÊN Y KHOA TRONG LÚC TRÌNH BỆNH
Thăm Bệnh Tại Giường
Do Dự Và Quyết Đoán
Khi Bị “Quay” Bài
5
Bạn Nên Làm Gì Khi Bị Hỏi Bài?
Chương 10: TRÌNH BÀY ĐỀ TÀI NGẮN 5 PHÚT
Giới Hạn Đề Tài
Đào Sâu Đề Tài
Dẫn Chứng Ít Nhất Một Nghiên Cứu Mấu Chốt Liên Quan Đến Đề Tài
Dàn Ý
Liên Hệ Thực Tế Đến Người Bệnh Đang Nằm Viện
Phát Bản Tóm Tắt Sau Khi Trình Bày
Chương 11: TRÌNH BỆNH TRONG TƯƠNG LAI
Lối Cổ Điển
Lối Hiện Đại
Lối Trong Tương Lai (Dự Đoán)
6
LỜI NÓI ĐẦU
Tình cờ tôi đọc được quyển “Presenting Your Case: A Concise Guide for Medical Students” của
Clifford D. Packer, dù nội dung hoàn toàn Mỹ, tôi thấy có nhiều thứ có thể áp dụng được ở Việt
Nam. Do đó tôi lấy ý, xếp đặt lại và thêm bớt một ít kinh nghiệm từ bản thân để viết lại thành
tập sách này. Bạn nào muốn xem nguyên bản tiếng Anh, thì xem tựa sách trên.
Có thể nói trong đời sinh viên y khoa, trình một ca bệnh án nói lên khả năng cao nhất, dễ thấy
nhất của người đó. Thầy nhìn vào để đánh giá, bạn nhìn vào để học hay để…cười. Đến khi ra
trường, đi làm, đứng lên trình một ca bệnh trong giao ban, phòng họp, hội trường, có người
nói ai nấy đều lắng tai nghe, và có người nói ai cũng ngồi mà…ngáp.
Kỹ năng trình bệnh quan trọng như vậy, thế mà không có một giáo trình chính thức nào trong
các trường y khoa, ngay cả bên Mỹ. Người ta nghĩ là thông qua thực hành lâm sàng ở bệnh
viện, thực tập thường xuyên qua các ca bệnh cụ thể, thì người sinh viên sẽ được trui luyện và
nắm được kỹ năng ấy. Thực tế cho thấy kỹ năng này không đồng đều. Trong bối cảnh “nội
trú hành lang”, thực tập kỹ năng này càng tệ hại hơn.
Kỹ năng trình bệnh sao cho chính xác, mạch lạc, hấp dẫn là một thu thập đầy thử thách. Trước
hết, mỗi thầy giảng muốn sinh viên trình bệnh theo cách của họ, mà họ có thể có nhiều cách
khác nhau. Kế đến, ngay sự trình bệnh cũng có nhiều lối, trình bệnh bên giường bệnh khác
với trong phòng cấp cứu, trên hội trường hay phòng họp, nội dung về một ca nhập viện khác
với nội dung trong phiên trực, giao ban, chuyển viện, hay phòng khám ngoại chẩn, v.v. Thầy
thì thích nghe cách trình bệnh mạch lạc và hấp dẫn, mà thường chỉ có ở một số học trò, do đó
hay được chọn, rút cuộc khoảng cách người giỏi và người dở càng xa. Khi cơ hội trình bệnh
ít đi, sinh viên càng thêm âu lo và càng lúng túng khi được gọi.
Tập sách không giải quyết được hết mọi vấn đề trong kỹ năng trình bệnh, nhất là khi không
được cho cơ hội trình, như trong tình trạng quá tải sinh viên hiện nay tại các trường đại học
y Việt Nam. Tuy nhiên nó gợi ý ra những gì cần thiết cho kỹ năng này như bước đầu thực tập
cho chính bản thân, rồi trong tư thế sẵn sàng, cờ tới tay thì phất.
Mời bạn xem qua!
Ottawa,
Tháng 7, 2020
DINH-VAN NGUYEN, MD, BScN
viết theo nguồn sách tiếng Anh

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *